Tasa-arvoista palkkausta?

Kansan Uutisten paperiversiossa 14.9.2018 julkaistu mielipidekirjoitukseni alkuperäisenä tekstinäni:

Pekan päivä: Kello soi kuudelta. Aamutoimet – koko ajan mielessä päivän työt. Kenet pitää erityisesti muistaa. Kello 8.00 luokassa. Materiaalien kasaus ensimmäisille tunneille. Soitot kahdelle huoltajalle koskien tätä päivää. 8.15 oppilaat saapuvat. Oppilas: oletko ope kuullut, että Jukan äiti on kuollut? Kello 11.20 ruokailussa oppilaalle ei löydy ruokaa, jota voisi syödä. Välitunnilta kello 12.30 oppilas tulee kuhmu päässä luokkaan. 13.15 huoltaja soittaa. Hänen lapsensa ei ole viikkoon tiennyt mitä on läksynä. 8.15 – 14.00 opetusta, valvonnat 9.45 – 10.00 ja 12.00 -12.15.

Päivän aikana oppilaat saavat laadukasta ja ajanmukaista ala-asteen opetusta eri aineissa.

Työn suunnittelua. Yhteys kotiin: Pirkolla suuria vaikeuksia lukemisessa ja sosiaalisissa taidoissa. Ota yhteyttä koulukuraattoriin. Kirjaa ylös huomiset yhteydenotot. Kokeiden korjausta. Kello 16.00 alueen yhteinen koulutus aiheesta ”Pedagogiset valmiutemme digitaalisessa kouluympäristössä”. Kello 19.00 kotona. Uuden opetussuunnitelman ja uusien opetustapojen läpikäyntiä.

Tiina tekee samanlaisia työpäiviä. Tiina saa työstään 861,43 €/kk enemmän palkkaa. Kuulostaako oikeudenmukaiselta? Ei minustakaan. Tasa-arvoiseen yhteiskuntaan kuuluu palkkatasa-arvo.

Peruskoulun opettajien palkat voivat erota toisistaan 361,83 –  861,43 euroa kuukaudessa, koska palkkaperuste on puhtaasti koulutukseen pohjautuva. Palkkauksessa ei ole huomioitu työn vaativuutta. Kuitenkin koulutustaustasta riippumatta työn vaatimus on sama. Työn luonteen vuoksi ajatuskin siitä, että vaatimuksissa olisi helpotuksia, on mahdoton. Tämän olen nähnyt yli kymmenen vuoden ala-asteella muodollisesti epäpätevänä työskennelleenä.

Opettajien ylempi korkeakoulututkintovaatimus tuli peruskoulun myötä. Muodollisella pätevyydellä on mahdollisuus saada vakinainen virka. Meillä on ja tulee aina olemaan määräaikaisissa viroissa opettajia, joilla ei ole muodollista pätevyyttä. Muodollisen pätevyyden puuttuminen ei tarkoita, että pätevyys työssä puuttuisi.

Tämä on työehtosopimusasia. Mutta vahvasti myös poliittinen ja yhteiskuntavastuullinen asia. Olisi hyvä, että tähän epäkohtaan puututtaisiin muuttamalla palkkausta tasa-arvoisempaan suuntaan. Ainakin aloitettaisiin keskustelu asiasta.

Koska palkkaa määrittävät perusteet ovat hyvin pitkiä, tässä linkki Kuntatyönantajien sivulle, josta löytyy OVTES palkat 1.5.2018 alkaen: https://www.kt.fi/sopimukset/ovtes/palkat-palkkiot

Peruskoulun opettajien palkkahaarukat

alin                ylin                ero

Lehtori                                                     2102,94        2844,53        741,59

Erityisopetuksen opettaja                     2206,30        2864,28        657,98

Luokanopettaja                                       1983,10        2844,53        861,43

Esiluokanopettaja                                   1923,15        2284,98        361,83

Luokat 7-9 tuntiopettaja                        2102,94        2844,53        741,59

Erityisopetuksen tuntiopettaja             2206,30        2864,28        657,98

Luokat 1-6 tuntiopettaja                        1983,10        2844,53        861,43

Esiopetuksen tuntiopettaja                   1923,15        2284,98        361,83

Alin: joku palkkataulukosta eroava koulutus

Ylin: kaksoistutkinto

Vastaa

Täytä tietosi alle tai klikkaa kuvaketta kirjautuaksesi sisään:

WordPress.com-logo

Olet kommentoimassa WordPress.com -tilin nimissä. Log Out /  Muuta )

Facebook-kuva

Olet kommentoimassa Facebook -tilin nimissä. Log Out /  Muuta )

Muodostetaan yhteyttä palveluun %s